{"id":1303,"date":"2021-05-07T05:40:21","date_gmt":"2021-05-07T05:40:21","guid":{"rendered":"http:\/\/infosol.com.mx\/miespacio?p=1303"},"modified":"2023-12-19T17:51:48","modified_gmt":"2023-12-19T17:51:48","slug":"la-television-un-medio-de-comunicacion-o-un-instrumento-de-influencias-sobre-la-sociedad-y-el-joven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infosol.com.mx\/miespacio\/la-television-un-medio-de-comunicacion-o-un-instrumento-de-influencias-sobre-la-sociedad-y-el-joven\/","title":{"rendered":"La Televisi\u00f3n: \u00bfUn Medio de Comunicaci\u00f3n o un Instrumento de Influencias sobre la Sociedad y el Joven?"},"content":{"rendered":"\n

Desde el alba de la humanidad, el hombre nace con el hecho de relacionarse con \u2018\u2018lo otro\u2019\u2019, con lo que lo rodea, y es en ese preciso momento donde se despliegan las posibilidades frente a las cuales se define la acci\u00f3n, es decir, se elige, se decide y se act\u00faa; pero claro esta que este actuar depende del horizonte espacial y temporal en el que se encuentre el individuo. A todo esto es a lo que llamaremos relaciones hombre-mundo, que es lo que define poco a poco nuestra identidad por medio de la din\u00e1mica de nuestra existencia.<\/p>\n\n\n\n

Pero a medida que pasa el tiempo el ser humano ans\u00eda ampliar al m\u00e1ximo sus posibilidades de relaci\u00f3n con su entorno, para desarrollar su potencial de crear esencia, vali\u00e9ndose de mediadores, es decir, el ser humano ya no tiene relaci\u00f3n directa con su entorno, sino relaci\u00f3n hombre-mediador-mundo; creando la posibilidad de manipulaci\u00f3n de la realidad y de la existencia por parte del mediador; en otras palabras nace el concepto de “medio de comunicaci\u00f3n”.<\/p>\n\n\n\n

Con la revoluci\u00f3n Tecnol\u00f3gica y Espacial propiciada por el descubrimiento de los electrones, de las ondas electromagn\u00e9ticas, de los circuitos electr\u00f3nicos y el\u00e9ctricos, y el lanzamiento del primer sat\u00e9lite artificial; los medios de comunicaci\u00f3n, preferentemente audiovisuales, dilataron proporcionalmente su alcance; si comparamos el movimiento de independencia de el 7 agosto de 1819 que solo se conoci\u00f3 en Am\u00e9rica del norte tres meses m\u00e1s tarde, con La llegada a la luna el 20 de julio de 1969 que se conoci\u00f3 en todo el planeta simult\u00e1neamente por v\u00eda televisiva, podr\u00edamos afirmar que no solo es un avance sino un gran salto en cuanto a expansi\u00f3n de posibilidades y alcance global.<\/p>\n\n\n\n

Un gran salto para el que la humanidad no estaba preparada, ya que la complejidad de la informaci\u00f3n aprovechable y discutible estaba fuera de las manos del hombre com\u00fan, es decir, el hombre com\u00fan no estaba preparado para asimilar la variada y confusa informaci\u00f3n que se le brindaba a cada momento; entonces no tiene otra salida que ceder esta cuantiosa tarea a los medios; para que ellos tomen la decisi\u00f3n mas apropiada de qu\u00e9 informar y qu\u00e9 desechar, utilizando variados criterios de selecci\u00f3n de informaci\u00f3n, intensidad del mensaje y canal utilizado.<\/p>\n\n\n\n

Un claro ejemplo es la televisi\u00f3n, en la cual refutaremos dos paradigmas acerca de su condici\u00f3n comunicadora, para entender su influencia en el joven y la sociedad contempor\u00e1nea:<\/p>\n\n\n\n

Primer paradigma:<\/h2>\n\n\n\n

“la televisi\u00f3n es un medio de comunicaci\u00f3n”<\/p>\n\n\n\n

Primero que todo para que exista comunicaci\u00f3n, tiene que haber diversos elementos, como son:<\/p>\n\n\n\n

La reciprocidad entre emisor y receptor, como hablo una vez Habermas “El mundo de la vida es el lugar trascendental donde se encuentra el hablante y el oyente, donde de modo reciproco reclaman que sus posiciones encajan en el mundo\u2026 y donde pueden criticar o confirmar la validez de las pretensiones, poner en orden sus discrepancias y llegar a acuerdos”. Pero en la televisi\u00f3n solo hay un canal de flujo, es decir, solo existe una direcci\u00f3n de la informaci\u00f3n, donde el emisor, una peque\u00f1a minor\u00eda de la sociedad, informa y bombardea de noticias anteriormente preseleccionados al destinatario que son las masas, las cuales no pueden responder y no responden directamente al emisor.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis, proceso mental que nos permite ver qu\u00e9 es lo que hay m\u00e1s all\u00e1 de lo que vemos, pero la televisi\u00f3n destruye, inactiva y atrofia la capacidad de abstracci\u00f3n para la comprensi\u00f3n de los problemas, empobrece el pensamiento critico. Ya que el mensaje de las palabras es menos importante con relaci\u00f3n al contenido de la imagen, es decir, las palabras est\u00e1n en funci\u00f3n de la imagen.<\/p>\n\n\n\n

El segundo paradigma es:<\/h2>\n\n\n\n

“En la televisi\u00f3n se observa la realidad del mundo tal y como es desde la comodidad de nuestros hogares”<\/p>\n\n\n\n

La televisi\u00f3n nos muestra solo una imagen de lo que es la realidad en verdad, porque lo que vemos es solo la informaci\u00f3n que pocas personas han preparado para nosotros, teniendo en cuenta intereses personales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos dependiendo del publico hacia el cual van enfocados; por consiguiente, se derrumba la vista subjetiva que cada individuo tiene acerca de la realidad (el conocimiento por experiencia propia), Atrofiando la esencia transformadora del lenguaje.<\/p>\n\n\n\n

Estas caracter\u00edsticas de la televisi\u00f3n influyen en el joven creando estereotipos, que en el futuro se convertir\u00e1n en discriminaci\u00f3n hacia algunas partes de la sociedad, adem\u00e1s, imponiendo falsas identidades mon\u00f3tonas y vac\u00edas, que anulan en el joven su identidad propia y lo convierten en una parte m\u00e1s del “desastre masificador”.<\/p>\n\n\n\n

“Desastre masificador” en el cual la televisi\u00f3n Utiliza diversas herramientas y estrategias como lo son la propaganda, la publicidad y la telenovela, que por terminolog\u00eda llamaremos “Agenda Setting”.<\/p>\n\n\n\n

En la publicidad se presta atenci\u00f3n a un \u00fanico objetivo <<la venta de productos a cualquier precio moral y \u00e9tico>>, mediante el cambio de actitudes y comportamientos en los televidentes, por medio de la repetici\u00f3n incidente del mismo mensaje, haciendo participe en ella una persona de prestigio para la sociedad; estos son m\u00e9todos totalmente irracionales que no tienen nada que ver con la mercader\u00eda, y debilitan hasta matar la capacidad cr\u00edtica en el joven.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s tambi\u00e9n existe la publicidad subliminal, la cual salta la barrera del consiente y entra directamente al inconsciente burlando la conciencia del televidente, es decir que el joven no se da cuenta desde cuando le comenz\u00f3 a gustar dicho producto.<\/p>\n\n\n\n

Estas actitudes implantadas en el joven hacen que se d\u00e9 un proceso de “transculturaci\u00f3n”, en otras palabras, dependencia hacia cosas innecesarias que terminan siendo una necesidad, e incentivan al consumo masivo, que por consecuencia corroe en el olvido las verdaderas costumbres que se ten\u00edan.<\/p>\n\n\n\n

La propaganda, la cual tiene como fin el de propagar ideas, doctrinas y opiniones de gran car\u00e1cter pol\u00edtico, principalmente tratan de convencer para formar uni\u00f3n en torno de una idea, es decir, influir en la actitud de las masas; se observa de manera explicita en los momentos en que se requiere participaci\u00f3n por parte de la ciudadan\u00eda (elecci\u00f3n de gobernantes y decisiones pol\u00edticas).<\/p>\n\n\n\n

Y por ultimo la telenovela, la cual, presenta un falso concepto de las relaciones sentimentales y matrimoniales, conducen al joven hacia una actitud sentimental y sexual inmadura mediante la presentaci\u00f3n de falsos valores como el hedonismo , consumismo, rebeld\u00eda, irresponsabilidad, enemistad; adem\u00e1s muestran la poligamia, la infidelidad y los problemas familiares como algo normal.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que despertemos y observemos por primera vez la sociedad en la que nos vemos participes, porque nosotros siendo todav\u00eda j\u00f3venes podemos mediante la crisis propiciar el cambio, el cambio de una sociedad que entreg\u00f3 su capacidad originaria de definir su existencia y por ende su identidad, a unas pocas personas bajo el seud\u00f3nimo de “medios”, para que convirtieran al hombre en masa, es decir, anularan su identidad propia y fijaran un modelo de vida com\u00fan; mediante la influencia de costumbres, consumo, opini\u00f3n p\u00fablica e intereses personales, por ende, limitando la libertad del individuo y implantando nuevos par\u00e1metros y formas en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Nosotros en este momento podemos propiciar el cambio, mediante la educaci\u00f3n de ese hombre com\u00fan, ese hombre cotidiano, haciendo que \u00e9l mismo supere sus incapacidades para comprender los medios, y pueda hacer de nuevo el camino de su vivir, como una vez escribi\u00f3 Joan Ferr\u00e9s “comprendo mientras me comprendo, desde todas mis facultades, del mismo modo que intento comprender la realidad en todas sus dimensiones”. Entonces comprendamos por medio de la concientizacion de que nuestra identidad proviene de la din\u00e1mica de nuestra existencia, en otras palabras, de la relaci\u00f3n hombre-mundo que parte de la posibilidad directa o indirecta con el medio.<\/p>\n\n\n\n

Pero para esto tenemos que crear destrezas con soporte actitudinal y aptitudinal mediante educaci\u00f3n al joven y al adulto para desmitificar el medio y aprender de \u00e9l, en una formaci\u00f3n t\u00e9cnica y expresiva del mismo, y as\u00ed convertir, priorizar, elegir y entender la informaci\u00f3n que se recibe<\/strong><\/a> en el devenir cotidiano de cada d\u00eda, en otras palabras, no solo comprender a fondo sino tambi\u00e9n expresar mediante ellos; para no condenarnos a ser simples receptores pasivos y acr\u00edticos. Y as\u00ed formar una mejor sociedad donde no existan tan pronunciadamente las brechas de pobreza, divisi\u00f3n internacional, consolidaci\u00f3n de modelos de desarrollo y subdesarrollo.<\/p>\n\n\n\n

Ensayo-Ponencia, Influencia De La Televisi\u00f3n,1002 – 21; Foro Local, Cuestiono Mi Realidad Y Proyecto, La Transformaci\u00f3n De Mi Entorno, Grado D\u00e9cimo; M\u00e9xico 2009.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los art\u00edculos publicados son opini\u00f3n del autor y no reflejan el punto de vista de InfoSol \/ Mi Espacio\u00ae<\/sup>.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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